Mejora del artículo de la reseña

Actividad optativa 

Mejora del artículo de la reseña

Mi reseña ha sido modificada siguiendo las indicaciones de retroalimentación de la profesora y las pautas de la rúbrica de evaluación. 

Dichas mejoras están incluidas en la entrada llamada “seminario” en la cual he insertado el artículo con las modificaciones pertinentes.

APRENDIZAJE DE LAS EXPOSICIONES

APORTACIONES DEL MODELO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR

DÍA 28 DE MAYO DE 2015

Grupo Hoconmopi

Se trata de un modelo sistémico de orientación familiar, es un caso  de una relación  en el que el problema es  que la niña tiene una mala relación con la hija de su nueva mujer  porque se siente desplazada y no la tratan como a los demás hijos suyos.

Algunos aspectos positivos a destacar:

Fluidez, confianza, espontaneidad y se nota que son compañeros de clase y se percibe muy buena confianza.

Y algunos aspectos negativos o a mejorar:

Es la movilidad de las orientadores y se notaba nerviosas y risas.

REFLEXIÓN SOBRE EL ÚLTIMO DÍA DE CLASE

Hoy día 28 de Mayo de 2015, cerramos esta asignatura de Orientación Personal y Familiar. En ella he aprendido muchas cosas y me siento "un poco más" profesional.

Gracias a ella, he podido adentrarme más en el gran mundo de la Orientación. Y aunque con un cuatrimestre es complicado consolidar la materia. No me arrepiento nada de haberla escogido; porque  la experiencia de la entrevista  favorece la adquisición de una serie de competencias que te hacen madurar tanto personal como profesionalmente.

Al ser una optativa y al haber personas de diferentes clases me ha ayudado para socializarme con diferentes personas y compartir diferentes pensamientos y  metodologías

No obstante queda mucho por aprender; esto no es nada para todo lo que nos queda por delante; y en un futuro no descarto trabajar como orientadora particularmente en relaciones de pareja.

Pero aunque esta asignatura acabe aquí, el blog seguirá abierto, ya que es una herramienta esencial para el aprendizaje y puede servirnos para aprender y dar a conocer a la población alguno de los conceptos básicos que desconozca y sean interesantes.

APRENDIZAJE DE LAS EXPOSICIONES

APORTACIONES  DE LAS EXPOSICIONES DE ORIENTACIÓN FAMILIAR

DÍA 26 DE MAYO DE 2015

Grupo MAPA

Se trata de un modelo de orientación sistémico. Es un caso real en el que el motivo de consulta se trata de trastornos del sueño, con pesadillas que causaban una problemática en la familia, el problema está en la hija que es miedosa

Esta entrevista me ha aportado un punto de vista de la familia, en el que el padre quiere que se solucione el problema para que la hija mejore, para que no dependa de nadie el día de mañana o incluso que se pueda quedar en otras familias; cuando en un principio viene como en un problema familiar. A  lo largo de la entrevista se veía que realmente es que el padre le exigía que estudiase mucho y dejase más de lado el deporte que realizaba, ya que dedicaba mucho tiempo al baloncesto y descuidaba los estudios.

Se ha visto claramente la manera de cambiar el motivo de consulta en la problemática real.

Desde  mi punto de vista personal, me ha parecido muy innovador hacer la presentación en prezii porque es  una herramienta muy innovadora.

La profesora nos ha orientado y dado algunas orientaciones para darles una devolución a la familia y es necesario es el reencuadre. La resistencia a reconocer la mala relación entre el padre y la hija.

Grupo Paroni

En este grupo, se establecen tres tipos de orientación; cada una tiene un modelo, la primera sistémica, la segunda  no directiva propia del modelo de Karl Rogers y la tercera una sesión de  Counching.

El primer casoà Modelo sistémico

He aprendido que  la orientadora conoce el caso muy de cerca;  y se descuida la profesionalidad y se trata como si fuesen amigos. Es el único caso que se ha trabajado con niños y se ve que es difícil tratar este tipo de modelo sistémico  con niños ya que muchas veces el tipo de pregunta no se adecúa con  la capacidad reflexiva de los niños.

El segundo casoà Modelo no directivo

Se ha visto la empatía y la comprensión así como, excesivas reformulaciones que quizás son muy estereotipadas y no harían falta.

Se ha visto que durante el este tipo de orientación estaban muy marcados los gestos y las cosas que deberían de hacer.

El tercer casoà Modelo de Coaching

Me ha gustado el hecho de marcar qué objetivo quieres conseguir partiendo de las diferentes áreas; trabajo, salud, economía y ocio.

He aprendido la importancia de tener recursos y herramientas para poder profundizar en este modelo. Este modelo  no te ayuda a profundizar en la problemática.

Desde el punto de vista y pedagógico, este grupo nos ha aportado los tres modelos cada uno centrándose en un modelo concreto lo que nos lleva a pensar que son modelo muy distintos y que el profesional debe tener mucha experiencia  en este tema y que solo se debe centrar en llevar a cabo un solo tipo de orientación y no combinar con los diferentes tipos de orientación

APRENDIZAJE DE LAS EXPOSICIONES

LAS APORTACIONES DE LAS EXPOSICIONES DE ORIENTACIÓN FAMILIAR

DÍA 21 DE MAYO

Grupo Loloalas

Esta exposición se trata de un modelo sistémico, de un caso de una chica que tiene un trastorno depresivo, y  a la hija tiene miedo de irse a estudiar fuera por si su madre comete una locura. Ya que la madre tuvo una depresión postparto que se ha ido alargando. Y no le dejaba a la hija a tomar las decisiones de manera autónoma.

Me ha resultado muy difícil seguir a entrevista porque existe mucho  ruido comunicativo durante la entrevista del caso, que impide seguir de cerca  la orientación que se realiza.

Desde mi punto de vista personal, me ha resultado muy interesante la pregunta sobre cómo se han sentido al final de la entrevista, así como la asignación de tareas de forma natural al finalizar la sesión.

Me han parecido interesantes las conclusiones sobre el modelo de orientación que  requiere de mucha experiencia y profesionalidad, así como un mayor conocimiento de modelo.

Aportaciones de clase: Deberían haber participado toda la familia junta en la primera entrevista porque este modelo se basa en conocer las relaciones interpersonales de la familia y no sólo  entre dos personas.

APRENDIZAJE DE LAS EXPOSICIONES

APORTACIONES DE LAS EXPOSICIONES DE ORIENTACIÓN

DÍA 19 DE MAYO

Grupo Peces

Se trata de un tipo de orientación sistémico de una familia en la que  la hija tiene un problema de comportamiento y afecta en el ámbito académico.

Esta exposición me ha aportado  lo esencial que es terminar  cerrando la primera sesión  con una frase reparadora de que se nota que a  pesar de la problemática existente; sois una familia que os queréis y  deseáis estar juntos.

Algunos puntos mejorables: Indagar  en el problema, la necesidad de preparar previamente las preguntas; uso excesivo de muletillas en la entrevista.

La connotación positiva  se realiza sobre el problema principal.

Desde mi punto de vista personal; me ha parecido que estaba previamente planificada que no era una situación  muy natural.

He aprendido  gracias a la visualización del caso y  la aclaración de la profesora; el verdadero concepto de connotación positiva: se trata de una redefinición del problema en términos positivos. Significa dar una evaluación o significado a algo.

La connotación positiva  se realiza sobre el problema principal.

Grupo Las 5 cosas

En este caso han utilizado el modelo de orientación de Carl Rogers; basado en el modelo no directivo.

El caso  se trata de una chica de 20 años, que hace dos meses que dejó a su novio, después de la relación de 3 años.

Gracias a esta exposición se puede apreciar otro tipo de orientación; que es la personal en la que  se necesita mucha profesionalidad aun así hay una escucha activa, mucha objetividad ya que ni dirige ni juzga; y la entrevista se dirija según la dirección del  problema.

Me ha parecido  muy interesante, la manera de  plantear la orientación,  ha sido un caso real y por lo tanto  ha sido muy natural a pesar de la dificultad de  que el orientador no tenga un intervalo de tiempo para poder pensar la pregunta siguiente que  va a plantear a la familia como puede pasar en el modelo sistémico.

Me he dado cuenta que  a pesar de tratarse de un modelo no directivo; el orientador puede crear un ambiente de afecto y de acogida e incluso un poco más de aproximación de lugar.

APRENDIZAJE DE LAS EXPOSICIONES

APORTACIONES DE LA EXPOSICIÓN  DE ORIENTACIÓN FAMILIAR

DÍA 14 DE MAYO

Grupo NABI

Se trata de un role playing  de una pareja de homosexuales. El motivo de consulta es presión de pareja y padece de alteraciones de sueño y dificultad de intimar con su pareja.

Se trata de una  orientación de pareja basado en el modelo sistémico.

Gracias al genograma, podemos ver las relaciones existentes en la pareja, a continuación se han presentado los aspectos positivos y negativos de la entrevista realizada.

Me ha parecido una entrevista  enriquecedora porque conozco a las personas que han simulado el problema; y sé que encajan perfectamente en el papel; por lo que favorece la naturalidad del caso.

Ha habido una segunda entrevista, la cual   solo se ha entrevistado a Fátima para preguntarle a ella y profundizar en el tema y detectar la necesidad emocional.

Desde el punto personal y pedagógico; de esta entrevista he visto que es posible aplicar el modelo sistémico solo en parejas y no solo en la familia; se ha visto la imposibilidad de realizar algunas preguntas  tríadicas y de alianza porque son más del modelo de familia. Aunque realmente es raro  utilizar  una entrevista individual desde el modelo sistémico.

Grupo DIADA

Dentro de la orientación personal y familiar, utilizan el counselling para utilizar los propios recursos y herramientas

·         Aumentar la autonomía en ámbito personal

·       Proporcionar herramientas para afrontar positivamente las dificultades encontradas

·         Clarificación de ideas por parte del sujeto.

A continuación se ha mostrado la definición de relación de ayuda de Carl Rogers; y que la orientación sea lo menos invasiva posible; para hacer surgir en la otra persona, ayudando  apoyando lo que ella dice y no sonsacarle con preguntas del modelo sistémico.

-Se trata del caso de una mujer llamada Helena que tiene 45 años tiene 2 hijos y 1 hija y ella es técnica del laboratorio; a la hora de la orientación se realiza desde el modelo  no directivo de Carl Rogers

En el análisis del caso podemos observar que a pesar de que el motivo de consulta es  dificultad de conciliar el seuño por las preocupaciones laborales; cuando la causa real es que ella se siente insegura porque sus conocimientos son obsoletos pero luego comenta que le gusta mucho su trabajo; por lo que la causa del problema no es nada laboral sino los comentarios del marido en casa.

Desde el punto de vista personal y pedagógico; este tipo de orientación me ha aportado y enriquecido mucho porque la gran mayoría de exposiciones se han basado en el modelo sistémico; y me ha parecido un ejemplo a seguir ya que es un modelo complicado; porque  no existen tantas técnicas  como puede haber en el modelo sistémico.

Otro aspecto difícil es mantener  la expresión  facial y seguir la autenticidad, la congruencia  y la empatía que caracteriza a este modelo.

APRENDIZAJE DE LAS EXPOSICIONES

EXPOSICIONES  SOBRE  LOS MODELOS DE  ORIENTACIÓN FAMILIAR

Exposiciones del día 7 de mayo

• Grupo oriéntate

Gracias al grupo Oriéntate he aprendido a diferenciar los diferentes tipos de aspectos tanto positivos como negativos.

Aspectos positivos: empatía, contacto visual, no se ha descriminado a nadie, buen trabajo en equipo entre los orientadores, buena organización, reencuadre y genograma.

Aspectos negativos: Uso reiterado de coletillas, expresión oral, falta de connotaciones positivas, falta de reencuadres y redefiniciones que parecía un interrogatorio.

Desde el punto de vista personal y pedagógico me ha parecido interesante la manera de presentarlo, aunque me hubiese  gustado que la entrevista se oyese mejor  y que se viese de manera más continuada y no fraccionado en tantas partes porque a la hora de entenderlo es algo dificultoso y no nos dejaba  ver la labor del orientador.

Gracias a las conclusiones explicadas me he concienciado de lo importante que son estas prácticas educativas para que en un futuro seamos buenos profesionales y que aunque no hay una única solución para todos los problemas; es esencial  la intervención.

• Grupo  de intercambio

Presentan  un modelo sistémico  con un caso de  conflicto de pareja

Gracias a esta presentación me he situado mejor y he comprendido mejor las partes del modelo sistémico  desde un punto de vista no centrado solo en preguntas reflexivas o hipotéticas.

El vídeo se ha escuchado muy bien pero la calidad es algo baja y no se distinguen bien las partes pues  los integrantes parecen sombras.

Me ha parecido atractivo, introducir  una metáfora en el proceso pero ese milagro no se considera metáfora sino una pregunta hipotética.

Las cosas que resultan incómodas porque ponen en cuestión nuestra profesionalidad.

En esta entrevista hemos podido encontrar diferentes elementos que constituyen el modelo sistémico.

TÉCNICA DEL REFLEJO àEntiendo que te sientas angustiado…

REFORMULACIÓNà Pero entonces  lo que a ti te preocupa realmente es tal cosa….

PROFESIONALIZACIÓNàla información será confidencial y solo utilizada con fines académicos y esta consulta va a ser grabada.

He aprendido algunas maneras y formas de terminar la consulta:

Es evidente cuánto os queréis, si estáis aquí es porque os queréis. Se puede asignar tarea desde la primera consulta.

 Otro aspecto muy importante que debe realizarse como toma de contacto es el

Establecimiento de Rapport toma de contacto ¿Qué tal la llegada?  ¿Estaba lejos de la consulta?